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【十二五回顾之四】学生工作治理体系走出新路 大学生社会实践活动成效显著

时间:2019-11-02 12:38:29浏览:143设置

【十二五回顾之四】学生工作治理体系走出新路 大学生社会实践活动成效显著

学生工作治理体系走出新路 大学生社会实践活动成效显著

十二五时期,学生工作着眼高等教育改革主题和学校新时期转型发展的新要求,在大学生思想政治教育创新基地建设的基础上转向“345”治理体系建设,开始向纵深方向发展。“345”学生工作治理体系,从标准和原则、载体和重点、要求和方法等方面入手,立足传承各个学院优良传统和历史积淀,依托学科专业优势,彰显了学科专业个性,突出了专业特色和亮点,推动学生工作由“管理”向“治理”转变,改变了教学与团学“两张皮”现象,走出了学生工作新路子。班级文化建设创新基地、素质拓展创新基地、诚信教育创新基地、志愿服务创新基地、敬业精神培养创新基地、职业素养培育创新基地、筑梦空间-学业与职业生涯规划创新基地、工程师职业素养培育创新基地等着眼于学生思想政治教育的实际问题,选点科学新颖,问题导向清楚,工作措施合理,应用型人才培养的第二通道进行了卓有成效的探索。文学院的“语文之声”、传媒学院的“印象鉴湖”、外语学院的“外语之声”、数统学院的“数统星空”、计算机工程学院的“IT之家”、电信学院的“理行天下师训堂”、化工学院的“化学嘉年华”、生科院的“生命之韵”、美术学院的“乌江艺境”、体育学院的“行健驿站”、土木学院的“土木年华”、 财经学院的“财经文化节”、机电学院的“机电梦工场”等文化品牌得到了师生广泛认同。学校还加强了学生工作队伍建设,从2011年至2014年,共引进了53名专职辅导员,聘用了106名新进教师担任辅导员,并且在充实学生工作队伍的同时着力培养专业教师的育人意识。

学校还大力加强以学生成长成为为主旨的服务体系建设:通过图书资源和数字资源的交叉服务,建立班主任导师制,实施学业预警教育制度,开展“一对一”结对帮扶活动等方式建立学业发展服务体系;通过贴心的后勤服务、诚心的安全管理服务、学生合法权益维护、数字化管理系统建设等方式建立完善生活环境服务体系;通过优化心理健康教育课程、开展心理健康专题教育、心理健康筛查和心理健康咨询工作、加强班级心理联络员队伍建设等措施建立完善心理健康服务体系;通过完善以奖、贷、助、补、减为主体的多元化资助体系,建立社会、学校、二级学院三位一体的资助网络,开展诚信教育、感恩教育,完善特困特需服务体系;通过就业指导、就业教育、就业维权、就业帮扶一体化建设,全力打造就业服务平台,切实拓宽毕业生就业市场,建立完善创业就业服务体系。十二五时期,学校组织学生党员参与地方基层党组织“结对共建”活动1万人次;建立和完善了以“奖、贷、助、补、免”为主体的助学保障体系,累计发放奖助学金8000余万元,办理生源地贷款、国家助学贷款近1.3亿元,发放特殊困难补助、勤工助学金、社会资助200余万元;以组织举办五届“校园之春”科技文化艺术节和社团文化艺术节为重心提升了校园文化活动的品位。

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此外,学校在大学生社会实践活动方面成效显著,2011年中标全国大学生暑期“三下乡”社会实践重点团队,连续8年被评为全国大学生“三下乡”社会实践活动先进单位和重庆市先进单位;大学生预备役连队多次获得表彰奖励,并荣获“高校校园文化建设成果”全国三等奖;创办城乡社区市民学校39所,开展志愿服务活动2300余次,受服务群众达12万人,连续两年被评为“重庆市民学校建设先进集体”;300余名毕业生成功入选“西部计划”,连续两年被评为“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”。

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